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Presentación del texto. Introducción general............................11-13
CONTEXTO SOCIO-HISTORICO
Modernidad. Una historia. De la imprenta a la informática.
Protagonismo femenino. El calentamiento global. Escribir
un nuevo relato................................................................................19-31
DIMENSION ESPIRITUAL
Premisas. Cómo nace y llega la dimensión espiritual al
hombre. Teoría de la evolución. Huellas de la dimensión
espiritual en la historia de la humanidad. La dimensión
espiritual..........................................................................................33-42
LA ANTIGUA Y NUEVA INTELIGENCIA
Premisas. La inteligencia su desarrollo en el siglo XX.
La inteligencia espiritual. Diferencias entre la dimensión
espiritual y la inteligencia espiritual...........................................43-64
Los beneficios que otorga el desarrollo de la
inteligencia espiritual. Los desafíos que obstruyeron la
inteligencia espiritual....................................................................65-77
Entre el ser y el deber ser se halla la posibilidad de ser.
El alimento de la inteligencia espiritual. Premisas acerca
de Viktor Frankl y Chiara Lubich..................................................78-88
VIKTOR FRANKL Y LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
Enviado de otro mundo. Logoterapia y Análisis Existencial..89-95
La tridimensionalidad antropológica del hombre...................95-98
La conciencia de lo ético, erótico, estético gnoseológico...99-103
La voluntad de sentido. La libertad y responsabilidad......103-112
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El nous, la noología y la noodinámica..................................113-116
Técnica desarrollada por el Dr. Frankl.
Diálogo Socrático.......................................................................117-121
LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL ALICA A LA SOBRENATURAL
El suprasentido y la religiosidad en Viktor Frankl...............123-127
La inteligencia sobrenatural....................................................127-133
LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL Y LA PEDAGOGIA DE
LA UNIDAD EN CHIARA LUBICH
Un modelo para la educación de este siglo........................135-141
Una mujer para el tercer milenio............................................141-143
Dos principios pedagógicos. Pedagogía del amor.
El arte de amar. La reciprocidad. Pedagogía oblativa.
Génesis de la pedagogía oblativa. Etapas de
la pedagogía oblativa................................................................144-160
Presupuestos metodológicos de la pedagogía de
Chiara Lubich. Co-interés. La implicancia.
La gradualidad. Vivir el presente. El movimiento................161-168
HACIA EL HOMBRE MUNDO PARA DIBUJAR
UN NUEVO MUNDO
Cuál es el espiritu que deseamos dejar para
las próximas generaciones de la humanidad?
En qué puede repercutir, en el futuro, el desarrollo de
la inteligencia espiritual? Qué dirían Viktor Frankl y
Chiara Lubich si regresaran entre nosotros?.....................169-172
Bibliografía consultada.............................................................173-175
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